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[教坛] 调整心态,发现孩子的闪光点

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发表于 2018-10-12 13:28:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 萧雨依 于 2018-10-19 11:15 编辑

调整心态,发现孩子的闪光点
南门幼儿园  蔡小霞
        又到一年毕业季,毕业典礼上,孩子们留下了动情的泪水。熊林萱的妈妈在QQ群上说:“熊林萱说她舍不得离开老师。”说起熊林萱,她是一个非常调皮的小女孩,中班刚接班时,她就像一只小皮猴,上课时站上桌子向下跳,以吸引同伴的注意为乐趣;放学时,在地上打滚,发出各种动物的声音,引得小朋友们哄堂大笑;睡觉时,总要弄出点稀奇古怪的声音……总之,她总是有办法惹我生气。刚开始时,我真的被她惹恼了,真恨不得把她从窗户里丢出去,于是我不得不经常威胁她:“再这样子不守规则,就不要你呆在我们班了,把你送到别的班去。”但她不以为然,依旧我行我素,究竟怎么才能治她呢?
       慢慢地,我发现她非常乐意帮老师做事,而且考虑得很周全,做得很到位。即使有时老师刚刚批评过她,她依然会跑过来跟老师说:“老师,今天让我来摆碗筷,好吗?”“可以,但是有一个条件,今天上课你认真听讲,不故意做坏事,我才请你摆碗筷。”一节课下来,她很安份,虽然很想动,仍然努力克制着自己。我也兑现了与她的约定。她非常开心,摆完碗筷后,还跑过来跟我说:“老师,你看我摆得好不好?”“摆得很整齐。”我顺势表扬她。“下次再请我摆,好吗?”“可以,但你要管好你自己。”“我肯定能做到。”她肯定地说。“达到要求就能帮老师做事”就成了我和她的约定,也成了我“治”她的法宝。一天天过去,熊林萱变了,从原来的“疯丫头”变成了一个守规则的小女生,现在的她不光能管好自己,还是老师的“代言人”:“刘锦成,不可以从床上往下跳,这样会受伤。”“邹培源,别发呆,快点写作业。”“贡晓雅,你说得真棒。”爸爸每天早上送她来园,依旧习惯地叮嘱:“要听话哦……”爸爸的话还没有说完,她就抢着说:“我已经不是以前的熊林萱啦。”
       妈妈与我在QQ上聊天,我也经常表扬她:“林萱真是我的得力小助手,能帮我做好多事,真能干!”妈妈也常跟我:“林萱现在在家像个小老师,批评我们玩手机,说老玩手机会伤害眼睛。我帮她做事,还跟我说谢谢。还告诉我们遇到问题要学会商量解决。”
       很多的时候,我们总用成人的眼光看孩子,要求孩子,总觉得孩子太调皮,太难管了。我们应该蹲下身来,走进孩子的内心,要注意并善于发现孩子的“闪光点”,因材施教。当他们有了进步或改变,及时给予表扬、鼓励,使他们认识到自己的优点和存在的价值,改正缺点,从而促进幼儿个性的健康发展。
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